Budapeszt 2019
W dniach 2 - 4 października 2019r. grupa młodzieży naszej szkoły wyjechała na 3-dniową wycieczkę do Budapesztu w ramach projektu realizowanego przez Starostwo Tomaszowskie przy współudziale Instytutu Polsko - Węgierskiego im. Wacława Felczaka. Celem projektu jest nawiązanie współpracy polsko - węgierskiej m.in. z jedną z tamtejszych szkół.
Wycieczka była formą nagrody dla najlepszych uczniów, którzy wykazali się wiedzą nt. relacji między Polską a Węgrami na przestrzeni wieków, aż po czasy współczesne. Z naszej szkoły pojechało pięć osób. Nagrodzeni, jeszcze na wycieczce, dzielili się wrażeniami, które można podsumować w ten oto sposób:
- pogłębili wiedzę nt. stosunków polsko - węgierskich;
- poczuli się docenieni i wyróżnieni taką a nie inną formą nagrody;
- na Węgrzech mieli okazję sprawdzić swoją znajomość języka angielskiego używając go w praktyce;
- mogli z bliska przyjrzeć się, jak wygląda życie w innym państwie i porównać go z życiem codziennym w Polsce;
- kształtowali umiejętność radzenia sobie w obcym kraju;
- na własne oczy zobaczyli stolicę Węgier i jej zabytki, gdzie atrakcją była węgierska zmiana warty przed pałacem prezydenckim oraz nocny przejazd po pięknie oświetlonym Budapeszcie;
- posmakowali kuchni węgierskiej (np. w Szentendere mieli okazję zjeść tradycyjnego langosza i posmakować marcepana);
- przekonali się, że w krajach byłych demoludów, też jest coś godnego do zobaczenia;
- i na koniec słowa jednego z uczniów : "Było tak fajnie, że aż nie chciało się wracać do szkoły" (bo oprócz atrakcji, mieliśmy wymarzoną pogodę, jakiej w tym czasie w Polsce już nie było!).
Pozostałym możemy tylko powiedzieć, że warto brać udział w podobnych przedsięwzięciach, a do takich należały wykłady nt. historii stosunków polsko-węgierskich, Grupy Wyszehradzkiej prowadzone przez dr. Dariusza Lewkowicza z UMCS, oraz napisanie testu sprawdzającego nabytą wiedzę.
Od września nasi uczniowie mogą korzystać z innowacyjnego narzędzia do nauki przedsiębiorczości –Branżowych Symulacji Biznesowych. Dzięki platformie edukacyjnej zyskają możliwość podejmowania realistycznych decyzji biznesowych podczas zarządzania wirtualną firmą, a lekcje działalności staną się jeszcze bardziej praktyczne.
